“五育·和合”结桃李 “艺苑”芬芳传捷报

2025年4月(yuè)27日下午全国第八届中小学生艺术展演落下帷幕，经过激烈的角逐，太原市第三实验中学校崔靖晖(cuījìnghuī)的水彩作品《相守(xiāngshǒu)》一举斩获绘画类一等奖！ 这一成绩不仅(bùjǐn)为学校美育教育再添辉煌，更填补了山西省十二年一贯制学校在(zài)该类别美育成果中的空白。 全国(quánguó)中小学生艺术展演作为全国规格最高、规模最大、影响力最广(zuìguǎng)的(de)(de)学生美育成果展示平台，每三年举办一届，旨在(zhǐzài)全方位展示学校艺术教育成果，激发学生的艺术创造力。本届展演活动以“绽放艺术风采，激发强国力量(lìliàng)”为主题，覆盖全国15.6万所中小学校，吸引3.74亿人次(yìréncì)学生参与。全国汇演由教育部和长沙市人民政府共同主办，31个省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团、香港特别行政区和澳门特别行政区，近4000名师生代表参加。太原市第三实验(shíyàn)中学高2304班学生崔靖晖的《相守》，经过校级、市级、省级三轮选拔，脱颖而出，一举夺得(duóde)本届展演的国家级一等奖。 崔靖晖(cuījìnghuī)，是太原市第三实验中学高二四班在读学生，谈及创作灵感(línggǎn)，崔靖晖分享道：“一次公交偶遇，白发苍苍的(de)老人与孙女依偎的画面深深触动了(le)我，那一刻的舐犊情深成为作品的核心。”在老师的建议下，他将最初的冷色调构思调整为竖构图暖色调(nuǎnsèdiào)，并融入公交车座椅、扶手等细节，让作品的温馨氛围跃然纸上。 水彩作品《相守》 尺寸(chǐcùn)：37×54cm 这幅水彩画于2024年5月(yuè)创作完成，以温暖细腻的(de)笔触勾勒出动人的生活图景：画面以暖色调为主，老人的肤色融合暖黄与赭石，尽显岁月沉淀的质感(zhìgǎn)；小女孩的嫩白肤色与整体色调和谐相融，含蓄而柔美。车窗外(chuāngwài)淡蓝与粉色交织的天空，象征时光温柔(wēnróu)与生活希望；车内暖色基调则传递(chuándì)出浓浓的(nóngnóngde)亲情暖意。通过对公交场景中爷孙相依瞬间的刻画，作品传递出平凡生活中亲情的珍贵，唤起观者对真挚(zhēnzhì)情感的共鸣与向往。凭借独特的艺术表达，《相守》先后斩获市级、省级一等奖，最终在全国舞台上绽放光彩。 这份荣誉的(de)(de)背后，是学校完备(wánbèi)而扎实的美育体系支撑。近年来，太原市第三实验中学校始终坚持“立德树人”的初心使命(shǐmìng)，贯彻“五育并举” 的教育理念，依托自主研发的“五育·和合” 十二年一体化校本课程(kèchéng)体系，特别是五类课程群中的和雅课程，全面深化美育改革。指导老师王鹏说：“学生的艺术成就，离不开山西省(shānxīshěng)教育厅、太原市教育局以及校领导的正确(zhèngquè)引领，离不开学校多年来在美育领域的深耕细作，更(gèng)离不开学校特色化校本课程的长期实施。我校通过课程育人、活动育人、环境育人的三维协同发力(fālì)，以赛育人，很好地提升了师生美育素养。” 事实上，此次获奖并非个例。太原市(tàiyuánshì)第三实验中学校王爱武(wángàiwǔ)校长说：“‘技能导向、素养提升、一体(yītǐ)贯通、项目载体、活动驱动’，是新时期我校校本课程建设的特色化建构(jiàngòu)。自我校校本课程全面实施以来，和雅课程早已(zǎoyǐ)硕果累累。在(zài)历届太原市艺术活动月现场书画比赛与作品展中，我校师生(shīshēng)频频取得佳绩。比如，学生在第二届全国(quánguó)青年运动会主题校园板报设计中荣获一等奖；今年7月份，我校获批山西省首批特色工作坊—-王鹏水彩工作坊，吸引太原市数十位教师加入。这些成绩，正是学校坚持落实“五育·和合(hé)”十二年一体化校本课程体系，推动美育创新、素质教育的有力见证！” 未来，太原市第三实验中学校将以此次(cǐcì)获奖为新契机，依托(yītuō)面塑、沾染、剪纸、葫芦烙画、泥板壁画、水彩画等和雅特色校本课程，持续深化艺术教育改革，提升学生的文化底蕴与综合素养，拓展(tuòzhǎn)学生创新视野人，让传统艺术在新时代(shídài)的春风里，焕发蓬勃生机！